Сборник лабораторных работ по физике (7 класс) (2025)

Лабораторные работы

Лабораторная работа № 1

Определение цены деления измерительного прибора

Цель работы – определитьцену деления измерительного цилиндра (мензурки), научиться пользоваться им иопределять с его помощью объём жидкости.

Приборы и материалы:измерительный цилиндр (мензурка), стакан с водой, небольшая колба и другиесосуды.

Указания к работе

1. Рассмотрите измерительный цилиндр, обратите внимание на егоделения. Ответьте на следующие вопросы:

1) Какойобъём жидкости вмещает измерительный цилиндр, если жидкость налита:

а) доверхнего штриха; б) до первого снизу штриха, обозначенного цифрой, отличной отнуля?

2)Какой объём жидкости помещается: а) между 2-м 3-м штрихами, обозначеннымицифрами; б) между соседними (самыми близкими) штрихами мензурки?

2. Какназывается последняя вычисленная вами величина? Как определяют цену деленияшкалы измерительного прибора?

Запомните: прежде чемпроводить измерения физической величины с помощью измерительного прибора,определите цену деления его шкалы.

3.Рассмотрите рисунок 7 учебника и определите цену деления изображённой на неймензурки.

4.Налейте в измерительный цилиндр воды, определите и запишите, чему равен объёмналитой воды.

П р им е ч а н и е. Обратите внимание на правильное положение глаза при отсчётеобъёма жидкости. Вода у стенок сосуда немного приподнимается, в средней жечасти сосуда поверхность жидкости почти плоская. Глаз следует направить наделение, совпадающее с плоской частью поверхности (рис. 177).

5.Налейте полный стакан воды, потом осторожно перелейте воду в измерительныйцилиндр. Определите и запишите с учётом погрешности, чему равен объём налитойводы. Вместимость стакана будет такой же.

6.Таким же образом определите вместимость колбы, аптечных склянок и других сосудов,которые находятся на вашем столе.

7.Результаты измерений занесите в таблицу 6.

Таблица 6

Лабораторная работа № 2

Измерение размеров малых тел

Цель работы – научитьсявыполнять измерения способом радов.

Приборы и материалы:линейка, дробь (или горох), иголка.

Указания к работе

1.Положите вплотную к линейкенесколько (20−25 штук) дробинок (или горошин) в ряд. Измерьте длину ряда ивычислите диаметр одной дробинки.

2.Определите таким же способомразмер крупинки пшена (или зёрнышка мака). Чтобы удобнее было укладывать ипересчитывать крупинки, воспользуйтесь иголкой.

Способ, которым вы определили размер тела, называют способомрядов.

3.Определите способом рядовдиаметр молекулы по фотографии (рис. 178, увеличение равно 70000).

Данные всех опытов и полученные результаты занесите в таблицу 7.

Таблица 7

Лабораторная работа № 3

Измерение массы тела нарычажных весах

Цель работы – научитьсяпользоваться рычажными весами и с их помощью определять массу тел.

Приборы и материалы: весыс разновесами, несколько небольших тел разной массы.

Указания к работе

1.Придерживаясь, правилвзвешивания, измерьте массу нескольких твёрдых тел с точностью до 0,1 г.

2.Результаты измерений занеситев таблицу 8.

Таблица 8

П р ил о ж е н и е

Правила взвешивания

1.Перед взвешиванием необходимоубедиться, что весы уравновешены. При необходимости для установления равновесияна более лёгкую чашку нужно положить полоски бумаги, картона и т. п.

2.Взвешиваемое тело кладут налевую чашку весов, а гири – на правую.

3.Во избежание порчи весоввзвешиваемое тело и гири нужно опускать на чашки осторожно, не роняя их даже снебольшой высоты.

4.Нельзя взвешивать тела болеетяжёлые, чем указанная на весах предельная нагрузка.

5.На чашки весов нельзя кластьмокрые, грязные, горячие тела, насыпать без использования подкладки порошки,наливать жидкости.

6.Мелкие гири нужно брать толькопинцетом (рис. 179).

Положиввзвешиваемое тело на левую чашку, на которую кладут гирю, имеющую массу немногобόльшую, чем масса взвешиваемого тела (подбирают на глаз с последующейпроверкой). При несоблюдении этого правила нередко случается, что мелких гирь нехватает и приходится взвешивание начинать сначала.

Еслигиря перетянет чашку, то её ставят обратно в футляр, если же не перетянет –оставляют на чашке. Затем то же проделывают со следующей гирей меньшей массы ит. д., пока не будет достигнуто равновесие.

Уравновесивтело, подсчитывают общую массу гирь, лежащих на чашке весов. Затем переносятгири с чашки весов в футляр.

Проверяют,все ли гири положены в футляр, находится ли каждая из них на предназначенномдля неё месте.

Лабораторная работа № 4

Измерение объёма тела

Цель работы – научитьсяопределять объём тела с помощью измерительного прибора.

Приборы и материалы:измерительный цилиндр (мензурка), тела неправильной формы небольшого объёма(гайки, фарфоровые ролики, кусочки металла и др.), нитки.

Указания к работе

1.Определите цену делениямензурки.

2.Налейте в мензурку стольководы, чтобы тело можно было полностью погрузить в воду, и измерьте её объём.

3.Опустите тело, объём которогонеобходимо измерить, в воду, удерживая его за нитку (рис. 180), и сноваизмерьте объём жидкости.

4.Проделайте опыты, описанные впунктах 2 и 3, с некоторыми другими имеющимися у вас телами.

5.Результаты измерений запишитев таблицу 9.

Таблица 9

Дополнительное задание

Еслитело неправильной формы не входит в мензурку, то его объём можно определить спомощью отливного сосуда (рис.181). Перед измерением сосуд наполняют водой доотверстия отливной трубки. При погружении в него тела часть воды, равная объёмутела, выливается. Измерив мензуркой её объём, определяют объём погружённого вжидкость тела.

Лабораторная работа № 5

Определение плотности вещества твёрдого тела

Цель работы – научитьсяопределять твёрдость плотного тела с помощью весов и измерительного цилиндра.

Приборы и материалы: весыс разновесами, измерительный цилиндр (мензурка), твёрдое тело, плотностькоторого необходимо определить, нитка (рис. 182).

Указания к работе

1.Повторите по учебнику § 21«Плотность вещества».

2.Измерьте массу тела на весах(см. лабораторную работу № 3).

3.Измерьте объём тела с помощьюмензурки (см. лабораторную работу № 4).

4.Рассчитайте по формуле плотностьданного тела.

5.Результаты измерений ивычислений занесите в таблицу 10.

Таблица 10

Лабораторная работа № 6

Градуированние пружины и измерение сил динамометром

Цель работы – научитьсяградуировать пружину, получать шкалу с любой (заданной) ценой деления и с еёпомощью измерять силы.

Приборы и материалы:динамометр, шкала которого закрыта бумагой, набор грузов по 102 г, штатив смуфтой, лапкой и кольцом.

Указания к работе

1.Прочитайте в учебнике § 27«Динамометр».

2.Укрепите динамометр с закрытойшкалой вертикально в лапке штатива. Отметьте горизонтальной чертой начальноеположение указателя динамометра, − это будет нулевое деление шкалы.

3.Подвесьте к крючку динамометрагруз, масса которого 102 г. На этот груз действует сила тяжести, равная 1 Н. Стакой же силой груз растягивает пружину динамометра. Эта сила уравновешиваетсясилой упругости, возникающей в пружине при её растяжении (деформации).

Новое положение указателядинамометра также отметьте горизонтальной чертой на бумаге.

П р им е ч а н и е. Грузы массой 102 г можно получить, прибавив 2 г (колечко изпроволоки) к имеющимся грузам массой 100 г.

4.Затем подвешивайте кдинамометру второй, третий, четвёртый грузы той же массы (102 г), каждый разотмечая чёрточками на бумаге положение указателя (рис. 183).

5.Снимите динамометр со штативаи против горизонтальных чёрточек, начиная с верхней, проставьте числа 0, 1, 2,3, 4, … Выше числа 0 напишите: «ньютон».

6.Измерьте расстояние междусоседними чёрточками. Одинаковы ли они? Почему (см. § 27)? На основаниисделанного вывода скажите, с какой силой растянут пружину грузы массой 51 г;153 г.

7.Не подвешивая к динамометругрузы, получите шкалу с ценой деления 0,1 Н.

8.Измерьте проградуированнымдинамометром вес какого-нибудь тела, например кольца от штатива, лапки штатива,груза.

9.Нарисуйте проградуированныйдинамометр.

Лабораторная работа № 7

Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное вжидкость тело

Цель работы – обнаружитьна опыте выталкивающее действие жидкости на погруженное в неё тело и определитьвыталкивающую силу.

Приборы и материалы:динамометр, штатив с муфтой и лапкой, два тела разного объёма, стаканы с водойи насыщенным раствором соли в воде.

Указания к работе

1.Повторите по учебнику § 49«Архимедова сила».

2.Укрепите динамометр на штативеи подвесьте к нему на нити тело. Отметьте и запишите в таблице показаниядинамометра. Это будет вес тела в воздухе.

3.Подставьте стакан с водой иопускайте муфту с лапкой и динамометром, пока всё тело не окажется под водой.Отметьте и запишите в таблицу показание динамометра. Это будет вес тела в воде.

4.По полученным данным вычислитевыталкивающую силу, действующую на тело.

5.Вместо чистой воды возьмитенасыщенный раствор соли и снова определите выталкивающую силу, действующую натело.

6.Вместо чистой воды возьмитенасыщенный раствор соли и снова определите выталкивающую силу, действующую нато же тело.

7.Подвесьте к динамометру телодругого объёма и определите указанным способом (см. пункты 2 и 3) выталкивающуюсилу, действующую на него в воде.

8.Результаты запишите в таблицу11.

Таблица 11

Наоснове выполненных опытов сделайте выводы. От каких величин зависит значениевыталкивающей силы?

Лабораторная работа № 8

Выяснение условий плавания тел в жидкости

Цель работы – на опытевыяснить условия, при которых тело плавает и при которых тонет.

Приборы и материалы: весыс разновесами, измерительный цилиндр (мензурка), пробирка-поплавок с пробкой,проволочный крючок, сухой песок, фильтрованная бумага или песок с тряпкой.

Указания к работе

1.Повторите по учебнику § 50 «Плаваниетел».

2.Насыпьте в пробирку столькопеска, чтобы она, закрытая пробкой, плавала в мензурке с водой в вертикальномположении и часть её находилась над поверхностью воды.

3.Определите выталкивающую силу,действующую на пробирку. Она равна весу воды, вытесненной пробиркой. Длянахождения этого веса определите сначала объём вытесненной воды. Для этогоотметьте уровни воды в мензурке до и после погружения пробирки в воду. Знаяобъём и плотность вытесненной воды, вычислите её вес.

4.Выньте пробирку из воды,протрите её фильтровальной бумагой. Определите на весах массу пробирки сточностью до 1 г и рассчитайте силу тяжести, действующую не неё, она равна весупробирки с песком в воздухе.

5.Насыпьте в пробирку ещёнемного песка. Вновь определите выталкивающую силу и силу тяжести. Проделайтеэто несколько раз, пока пробирка, закрытая пробкой, не утонет.

6.Результаты измерений ивычислений занесите в таблицу 12. Ответьте, когда пробирка плавает и когдатонет или всплывает.

Таблица 12

7.Сделайте вывод об условииплавания тел в жидкости.

Лабораторная работа № 9

Выяснение условия равновесия рычага

Цель работы – проверитьна опыте, при каком соотношении их сил рычаг находится в равновесии. Проверитьна опыте правило моментов.

Приборы и материалы:рычаг на штативе, набор грузов, масштабная линейка, динамометр (рис. 184).

Указания к работе

1.Повторите по учебнику § 56«Рычаг. Равновесие сил на рычаге».

2.Уравновесьте рычаг, вращаягайки на его концах так, чтобы он расположился горизонтально.

3.Подвесьте два груза на левойчасти рычага на расстоянии, равном примерно 12 см от оси вращения. Опытнымпутём установите, на каком расстоянии вправо от оси вращения необходимоподвесить: а) один груз; б) два груза в) три груза, чтобы рычаг пришёл вравновесие.

4.Считая, что каждый груз весит1 Н, запишите данные и измеренные величины в таблицу 13.

Таблица 13

Дополнительное задание

Подвесьтетри груза от оси вращения рычага на расстоянии 5 см.

Спомощью динамометра определите, какую силу можно приложить на расстоянии 15 смот оси вращения правее грузов, чтобы удерживать рычаг в равновесии (см. рис.184).

Какнаправлены в этом случаи силы, действующие на рычаг? Запишите длину плеч этихсил. Вычислите отношение сил и плеч для этогослучая и сделайте соответствующих вывод.

Лабораторная работа № 10

Определение КПД при подъёме тела по наклонной плоскости

Цель работы – убедитьсяна опыте в том, что полезная работа, выполненная с помощью простого механизма(наклонной плоскости) меньше полной.

Приборы и материалы:доска, динамометр, измерительная лента или линейка, брусок, штатив с муфтой илапкой (рис. 185).

Указания к работе

1.Повторите по учебнику § 61«Коэффициент полезного действия механизма».

2.Определите с помощьюдинамометра вес бруска.

3.Закрепите доску в лапкештатива в наклонном положении.

4.Положите брусок на доску,прикрепив к нему динамометр.

5.Перемещайте брусок спостоянной скоростью вверх по наклонной доске.

6. Измерьте с помощью линейки путь , которыйпроделал брусок, и высоту .

7. Измерьте силу тяги .

8. Вычислите полезную работу по формуле , азатраченную – по формуле .

9.Определите КПД наклоннойплоскости:

10. Результаты измерений запишите в таблицу 14.

Таблица 14

Дополнительное задание

1.Используя «золотое правило»механики, рассчитайте, какой выигрыш в силе даёт наклонная плоскость, если неучитывать трение.

2.Измените высоту наклоннойплоскости и для неё определите полезную, полную работу КПД.